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在一个周六的早晨，小明家的客厅里，传来妈妈与小明的争吵声。
小明不小心打翻了牛奶，妈妈顿时火冒三丈，忍不住提高了音量：“你怎么又不小心！”而小明一脸委屈，眼泪在眼眶里打转，却什么也没说。
这样的场景，对许多家庭来说，可能并不陌生。
是孩子太调皮，还是我们的教育方式还有待改进呢？
先稳住情绪，再与孩子沟通教育孩子就像是一场没有脚本的即兴演出，情绪往往是最难把控的元素。
试想一下，当孩子因为拼不好积木而又开始哭闹时，即便你再急着出门，也不妨先深吸一口气，给自己几秒钟时间冷静下来。
情绪失控时，多想一想我们想要传达的到底是什么。
一个简单的方法是：蹲下来，保持眼神平视，用温柔的语气像朋友一样沟通。
比如可以说：“你是不是很失落，没关系，我们再试一次。”孩子通常在这个时候感受到理解，反而更愿意配合。
有研究表明，孩子对否定词如“别这样”的反应没有成年人想象中那么敏感。
取而代之的是，正面且明确的指令往往更有效。
比如，当你看到孩子在沙发上跳时，大声说：“沙发是用来坐的，我们在地上走路。”这个时候再配合一个张开双臂的动作，示意他们下来。
他们从中学到的不只是规矩，更多的是一种生活习惯。
在您和孩子沟通的过程中，故事往往比说教更有力量。
举个例子：当孩子用餐时不小心洒掉汤，也别急着责怪，只需递给他们一块抹布，轻声说：“我们用这块布擦一擦吧。”让孩子对自己的行为负责，比任何说教都来得有效。
给孩子选择权，减少对抗在孩子心里，他们对这个世界充满了探索的欲望，但有时候，在成人看来，他们的需求显得有些“对抗”。
其实生活中，我们完全可以通过有限的选择，让他们感到自己的想法被尊重。
比如，在让孩子穿衣服时，不妨问：“今天我们是穿蓝色裤子，还是灰色的？”而不是开放式地问：“今天穿什么呢？”这种小选择既在家长能接受的范围内，又可以让孩子觉得自己有掌控感，自然而然减少了不必要的对抗。
类似的方式，在吃饭和出门这些日常小事中同样适用。
每当孩子觉得他们的意见被合理考虑时，那些不必要的哭闹和反抗也就随之减少。
选择权有限，却让生活的和谐多了一分可能。
让孩子感受自然结果，避免说教有一句老话叫“吃一堑，长一智”，其实在教育孩子上也是如此。
通过让孩子体验行为后果的方式，可以大大减少言语上的冲突。
譬如，某次孩子故意把饭撒在桌上，记住不要急着再次盛饭，而是平静地告诉他：“因为饭撒了，这顿就没有了，要等到下一顿。”这不是惩罚，只是让孩子明白，行为会有后果，浪费粮食意味着肚子会饿。
当孩子在争抢朋友的玩具时，也别急着责怪，要去引导他过了一会儿再返还对方，或者一起游戏。
用行动去告诉孩子“抢东西会让别人难过”的道理。
通过自然结果，孩子能更有效地吸取教训。
结尾：教育孩子是一门艺术，永远没有固定的公式。
需要的是我们在每一次与孩子互动时，去体会自己的角色。
我们不是“将军”，不存在对孩子发布命令的权力感。
有时孩子的小动作，不是逆反，而是未被理解的求助信号。
在育儿这条路上，我们都是在不断学习着。
那些曾经用“吼”解决的问题，当我们换一种温柔的沟通，换一个角度去理解，发现问题的关键已经不再是“对与错”。
当我们放弃高声的吼叫，选择更多的理解和引导，就会发现孩子成长的道路上，并非一片混乱，而是一场平稳而有节奏的冒险。
教育不仅改变了孩子，也慢慢塑造了我们，成为一个更温暖、更有耐心的自己。
这才是父母和孩子一起成长的无价财富。
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